关于培养宝宝爱上读书所经历的几个阶段

lx 2019-6-25 2256

今天群里的妈妈分享了一篇关于培养孩子读书习惯的11个方法,读完以后觉得剁手买书不手软找到了一百个理由呀!哈哈哈哈哈。

言归正传,这类文章很多,我相信大家多多少少都看过一两篇,无外乎是提醒我们家长要尽早开始培养孩子读书的习惯,每天坚持读;让孩子自己选择自己喜欢的书;家长也要有阅读的习惯,相信环境对孩子的影响等等,实际上理论我们都是认同的,但是实操就会困难重重。

比如我举几个自己曾经遇到的困扰,大概大家都遇到过:

1.见书咬书,见纸撕纸。

2.我想要一页一页地念,她却疯狂的翻书,前后左右来回翻,毫无章法。

3.看书基本就是玩书,撕着玩,所有摸过的书都是七零八落的,根本不听大人讲的任何内容。一套挺贵的书,被蹂躏千百次,我也只能忍字当头。再后来,等到真正她有点意愿想听你讲的时候,书页已经面目全非,随便翻一页,诶,怎么什么机关都没了,再翻一页,这里也烂了,哪儿也坏了。

4.我学着文章里建议的,孩子在玩耍的时候,大人可以在旁边一起读书,影响孩子,潜移默化。但实际情况可能是你刚拿起书,就被她扯走了,左翻翻,右翻翻,撕掉了封面,或者撕毁了内页,然后扔掉。

以上列举的只是比较常见的问题,实际生活中我们在培养孩子爱上读书的过程中会碰到更多各种各样的问题,但理论并不能很好的指导我们的实际情况,今天我受群里的妈妈的启发,来说说我是怎么样在我孩子的不同阶段,配合她的一些具体发育特点和喜好,慢慢引导她爱上读绘本的,以及当中的一些问题和解决方法。希望大家从中可以受到一些启发。

大概很多妈妈都和我一样,爱买书,每次见到自己感兴趣的书都统统买回来,至于什么时候看,那就不一定了,因为我们都知道读书的重要性,但是习惯没养成。因此我在我的孩子还不到6个月的时候,已经替她买好了到5岁都看不完的书(此处不好意思的捂脸跑过)。那个时候,其实并没有特别的感受,就是看了两本关于培养孩子阅读的书,然后把推荐的书单里能买到的书通通买下来,可实际情况是我的孩子并不喜欢书单里的书。很多妈妈不会像我这么不冷静,但是也不知道要怎么样为孩子选书,选择什么样的书能引起孩子的共鸣。我的孩子现在1月4个月,关于读绘本经历了一下比较明显的几个阶段:

第一阶段——视觉刺激(大约0-3个月)

大家都知道小的时候给宝宝看黑白卡,之后看彩色卡,是视刺激;随后可以给孩子布书,让她拿着玩,捏捏、摇一摇听听声音。后来我从孩子3、4个月开始,每天早上起来会把她半躺着放在餐椅上,推到阳台窗边一边晒太阳一边读绘本。有时候会给她讲讲地图,或者会给她念几首诗。

这个阶段她对于我在说什么是没有什么特别的反应的,偶尔看到她觉得很有趣的一两页书,也会激动挥挥手,踢踢腿,仅此而已;而且注意力也不会集中很长时间,基本上看看风景,听听书,半个小时就过去了。

其实这个阶段广泛选取绘本给孩子视觉刺激的时期,只要大家注意观察,很容易发现自己孩子的喜好,比如我的孩子喜欢色彩鲜亮,对比鲜明,风格活泼可爱的风格,对玩具也是一样,因此后来即便是很多孩子都喜欢的Brown Bear那套书,她也没有兴趣,大概因为颜色太暗淡了。

这个阶段,我认为不论读什么,视觉的刺激和养成能安静下来读书的习惯是重点,至于读什么,并不是关键。这个阶段孩子的行动力非常有限,是培养孩子能安静下来的最好的时期,这是一个习惯,也在于家长的坚持引导,哪怕是每天多坐一分钟,坚持下来也会看到进步。现在的孩子普遍精力旺盛,不缺少好动的因子,因此这个部分,确实是越早开始培养越好。

第二阶段——触感体验阶段(大约3-9个月)

等孩子的行动能力增强,可以自己尝试支配自己的身体,可以爬过去摸一摸自己喜欢的玩具的阶段,我为宝宝提供的自主阅读(说是阅读不如说是玩耍)的绘本多数是带有不同触摸体验的绘本,表面有不同的材质的东西,宝宝可以摸摸,扣扣的,自己研究一小会的,这同时也是对她触感发育的一个帮助。

这个阶段,孩子的专注力依然不会很久,但是吸引和培养孩子有意识自己去探索自己喜欢的玩具和书是一个重点。

第三阶段——互动体验阶段(大约8-16个月)

随着宝宝精细动作逐渐增强,慢慢可以扣着翻开一页两页的书的时候,就可以将触觉书逐渐过渡到翻翻书了。一开始孩子对于翻翻书的喜爱点还仅仅停留在比较简单夸张的一些动画效果上,他们会对着书本的弹出效果,小的机关设计等等表现出喜欢,他会喜欢每翻开一页书,都有不同的体验,喜欢带给她惊喜的绘本。

这个阶段的孩子的行动能力和自我意识都在快速的发展,如果我们一味的强迫他们读书,或者读一些他们不感兴趣的书,他们是有反抗能力的,比如,把书扔了,或者哭闹嚷嚷表达不满,因此在这个阶段还是要结合孩子的喜好为孩子选择绘本,这个也需要家长的仔细的观察进行选择。当然对孩子的喜好的把握是一个逐渐了解的过程,需要特别多的耐心和细心。

在这个阶段,我的孩子对噼里啪啦翻翻书格外的钟爱,每天要看很多遍,我也不厌其烦的用夸张的表情、动作配以声音绘声绘色的给她讲。那套书因为翻了太多次,被她撕的已经残破不堪,很多妈妈这个时候会很心疼书,但归根结底是他们的精细动作还不能做到非常准确,不能很好的控制自己的力度。我看到的我的宝宝不是故意乱撕,而只是在探索的过程中不小心撕烂了,像发现新大陆一样,继续尝试再撕一点看看是什么情况,我会告诉她撕了就坏了,但是不会批评她,也不会因此把书收起来或者换成布书。给孩子充分的自由,哪怕是弄坏了书,撕烂了书页,都不重要,重要的是不要破坏她的好奇心和探索欲。后来那套书实在是残缺的太多了,我就换了一套新的给她,新的这套书明显她就已经明白了撕的意义,也掌握好了翻书的力度,就再也不会那么容易不小心破坏书了。

在注意到她的这个变化后,我添置了很多翻翻书和立体书,这些视觉刺激比较明显的带有故事性的绘本,在最开始的时候,她关注点也仅仅停留在小的机关设计上。因为自我意识和精细动作的快速发展,所以她会努力想掌握局势,快速翻看自己想看的部分,并不会配合我配合故事情节发展的节奏,这个时候妈妈们通常都会很焦虑,因为根本没办法好好读故事。这里我想说:不要紧,毕竟书上讲了什么,故事的连贯性、逻辑性她并不能理解,那我们就坦然的接受一本书无论从哪里开始翻看,给她讲讲画面感,讲讲她感兴趣的细节,就够了。

第四阶段——真正的读绘本阶段(16个月+)

随着阅读量的积累,和语言表达理解能力的逐渐发展,我发现她在不断探索小机关的同时,慢慢的会听故事的情节了,这是一个新的里程碑。同时差不多的时候,她也能看得懂动画片了,会看着笑,看着笑,也喜欢经常看的动画片的同系列的绘本,即便没有任何机关,书里的内容是动画片的一个个缩影吧,她也表现出了感兴趣。这个阶段的孩子慢慢可以慢慢开始理解绘本内容,同时在过程中学习用词用语,认知提高的速度也加快了。

(此次分享的几个阶段所标注的月龄段是我家宝宝的情况,每个宝宝的发育情况不一样,或快或慢,这个仅供参考。)

目前我的宝宝刚到了这个阶段,只能分享到这里了。

爱读书是一辈子的好习惯,作为一个书渣妈妈,我努力让我的孩子爱上读书。

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